Jeg ble overrasket da min seks år gamle datter sa at hun ønsket å lære å spille cello. Vi har ingen musikere i familien vår, jeg var ikke engang sikker på om hun hadde en hørsel. Og hvorfor akkurat cello?
"Mamma, jeg hørte, veldig vakker! Som om noen synger, vil jeg spille slik!" sa hun. Først da ble jeg oppmerksom på denne store fiolen. Faktisk, bare en ekstraordinær lyd: kraftig og forsiktig, spennende og melodisk.
Vi dro til en musikkskole, og til min overraskelse ble datteren min akseptert umiddelbart etter å ha lyttet. Det er så hyggelig å huske nå: på grunn av celloen er det bare lyse buer synlige, og hennes små fingre holder trygt, og Mozarts Allegretto lyder.
Anya studerte helt bra, men hennes første år var veldig redd for scenen. På akademiske konserter fikk hun en poengsum lavere og gråt, og lærer Valeria Alexandrovna fortalte henne at hun var smart og spilte best. Etter to eller tre år tok Anya bekymret seg og begynte å gå på scenen med stolthet.
Mer enn tjue år har gått, min datter ble ikke profesjonell musiker. Men å lære å spille cello ga henne noe mer. Nå er hun engasjert i IP-teknologi og ganske vellykket ung kvinne. Hun utviklet sin følelse av tillit, selvtillit og selvtillit sammen med evnen til å holde buer. Studien av musikk har innpodet i henne ikke bare en god musikalsk smak, men også subtile estetiske preferanser gjennom. Og hun holder fortsatt sin første bue, ødelagt og pakket med elektrisk tape.
Hva kan være problemene med å lære barn å spille cello?
Ofte, etter det første studieåret, mister unge cellister ønsket om å fortsette å studere. Sammenlignet med piano, er oppstartsperioden lengre når man lærer å spille celloen. Barn studerer etudes og instruksjonsøvelser, som ofte er nesten perfekte, skilt fra musikk og en kreativ oppgave (bare å lære å spille celloen er svært vanskelig).
Arbeidet med vibrasjon av det tradisjonelle programmet begynner i slutten av det tredje studieåret. Det kunstneriske uttrykket for cello lyden avhenger nettopp av vibrasjonen. Uten å høre skjønnheten i instrumentets vibrerende lyd, liker ikke barnet sitt lek.
Dette er hovedårsaken til tapet av barns interesse for å spille på cello, og derfor spiller musikkskolen, som ingen steder, støtten fra både læreren og foreldrene en stor rolle i barnets suksess.
Celloen er et profesjonelt instrument som krever at studenten har en allsidig og samtidig et unikt sett med ferdigheter og evner. I første leksjon må læreren spille flere vakre, men tilgjengelig for barns forståelse av spillene. Barnet skal føle lyden av instrumentet. Vis jevnlig en nybegynnercellist spill av barn i mellomklasser og seniorer. Forklar hvordan du forstår sekvensen av oppgaver for ham.
Legg Igjen Din Kommentar