Selvutdannelsen til en musikklærer, som enhver annen lærer, begynner i løpet av studiet. Den inneholder flere aspekter av utviklingen av hans personlighet. Det inkluderer forbedring av undervisningsmetoder, utvidelseshorisonter, forbedring av kunstnerisk smak, studiet av moderne og klassiske trender i musikk.
Hver av disse elementene forbedrer en musikklærers faglige kompetanse. Siden han er ansvarlig for den estetiske utdanningen til sine studenter og beriker sin kunstneriske og estetiske opplevelse.
Ved undervisning i musikk oppfordres en kreativ tilnærming basert på praktiske og metodiske innovasjoner. Derfor er deres nøye selvstendige studie nødvendig.
Systemet med kontinuerlig selvopplæring omfatter:
- refleksiv vurdering av læringsutbytte;
- besøker steder for lærere //uchitelya.com, //pedsovet.su, //www.uchportal.ru;
- besøker forestillinger, konserter, utstillinger;
- studiet av litterære kunstverk;
- analyse av nye metoder;
- deltakelse av vitenskapelige og faglige metodiske seminarer, masterklasser, pedagogiske råd;
- utføre sine egne og delta i forskning utført av kollegaer;
Det er nødvendig å analysere hver leksjon utført og prosessen med å lære musikk generelt. Analyser hvilke teknikker som har størst innvirkning, tiltrukket oppmerksomhet og vekket interesse for studentene.
Å se ulike forestillinger og konserter er ansvarlig for musikalærerens emosjonelle og åndelige berikelse. Det hjelper ham til å bedre forstå dagens trender i utviklingen av kunst.
Utstillinger av malerier og lesefiksjon bidrar også til å bedre forstå den emosjonelle siden av skapelsen. Spesielt interessant er studiet av selvbiografier av ulike kreative personer, fakta av dem tillater dypere innsikt i kunstnerens plan. En bedre forståelse av hvilke som gjør det lettere å formidle kunnskap til studenter, for å henvende seg til emnet som studeres.
En opprinnelig tilnærming til musikkundervisning
Utviklingen av læringsevner bidrar til deltakelse i ulike studier. De bidrar til å utvikle uavhengig nye læringsmetoder, og introduserer en opprinnelig tilnærming basert på de oppnådde eksperimentelle dataene. Ekstraordinære beslutninger i klasserommet finner alltid et positivt svar fra elevene.
Voksen av profesjonell kompetanse til en musikklærer gjennom kunstnerisk selvopplæring vil hjelpe ham til å bli en ekspert som kan finne en ikke-standardisert tilnærming til undervisning. Han vil kunne kreativt forholde seg til sine aktiviteter og gi et eksempel til elevene for selvforbedring. Dette er veien fra den enkle bruken av kunnskapen som er oppnådd under studien til et høyere forsknings- og søke- og kreativt nivå.
Legg Igjen Din Kommentar