Treble clef

Barnas spill "Treble clef"

Formål: Å fortelle barn med staven.

Du trenger: Papirboks, små papkort, piano, xylofon (helst flere), et musikalsk personale som er tegnet på brettet eller en lang papirstrimmel. Litt mer om chipkort: hver chip er malt i en farge som matcher fargen på en av xylofonplater. Antallet deres skal svare til antall barn, men det er akkurat så mange farger som xylofonen har. På kortene på den ene siden tegnes en fiolin, en trompet, en tromme eller et piano; På den annen side er det tilrådelig å bruke flere hele, litt mer enn halvparten og maksimum antall kvartotaer.

Del ett - Treble-klyven på jakt etter stedet

Fra boksen der sjetongene med bilder og notater ligger, blir alle omdreininger å få ett kort om gangen. På en av dem trekkes en nøkkel - hvilken av barna blir fanget - vil kjøre.

Essensen av underholdning: Rommet er delt inn i fire grupper - strenger, vind, perkusjon og tastatur (Derfor trekkes en fiolin, en trompet, en tromme og et piano på papp.). Til å begynne med blir barn hver i sin egen krets, bare føreren forblir utenfor territoriet - det er ikke nok plass til ham. På lærerens kommando, og bedre av musikkstykket, begynner barna tilfeldig å bevege seg rundt i rommet og kjøre "nøkkelen" med dem. Oppdragsgivers oppgave å finne et sted i "orkesteret". Arbeidet slutter brått og hver tar sin plass i orkesteret. Hvis "nøkkelen" klarer å ta noen sted, endrer senkeren kortene med ham og blir kjøring. Gutta som blandet sirklene (gitaren er blitt en sirkel av trommer) deltar ikke i neste runde, de står bare i sine sirkler og venter på neste tur. Anbefalt antall turer fra 5 til 10.

Denne delen utvikler reaksjon og oppmerksomhet hos barn.

Del to - komponere musikk!

Ideelle kort som deltakerne bruker - utstyrt med magneter - er festet til et metallkort, eller klistremerker - limt inn. I tilfelle umulighet av en slik beslutning, blir det musikalske personalet trukket på baksiden av tapetrullen og sprer seg ut på gulvet.
Essensen av spillet: Deltakeren, den gjenværende "diskantklippen", setter på stedet merket i stavene (læreren forteller deg hvilken strikke nøkkelen er skrevet fra, hva det betyr og hvorfor det ble oppfunnet). Etterpå velger kjøring en etter en velger gutter og jenter, og angir hvor du skal legge pappa med det malte notatet. Når notatene er lagt, mister læreren "stykket" på pianoet. Etter det blir svingen til nøkkelen til neste, og alt gjentar seg. Læreren kan også tilby alle å danse til melodien skrevet av dem. Antall gjentakelser av denne underholdningen kan være noen.

Den utvikler fantasi og hørsel.

Del tre - Orkesteret går inn

Dette er hva underholdning xylofoner trenger. Læreren tilbyr å spille den siste melodien med ham, det vil si at barna leker sammen med instrumentene sine. Det vil være enkelt å fullføre denne oppgaven, fordi hvert stykke har en farge som er identisk med fargen på xylofonplaten. Den som har diskantskiven kan spille rollen som en dirigent. Musikere som ikke får sjetonger, kan skape en ratchet. Til dette formål, egnede tambouriner, trommer eller maracas, i ekstreme tilfeller, ark av rustling papir - de må rote til takt. Etter å ha mistet et passasje flere ganger, bytter barn sjetonger.

Det utvikler hørsel, en følelse av rytme og evnen til å jobbe i et lag.